APOYO DE LA PSICOLOGÍA A LA EDUCACIÓN

Las Sedes Chápata y Soria de la Institución Educativa El Horro, buscaron apoyo especializado de la Psicóloga Amanda Gutiérrez, para encontrar estrategias de solución frente a problemas emocionales, entre otros.

El pasado 16 de septiembre de 2011 la psicóloga Amanda Gutiérrez Ramírez acogió la cordial invitación que le hicieron la coordinadora y docentes de la sede Chápata, durante el día atendió a algunos estudiantes, les hizo pruebas proyectivas y test. Siendo las 2:00 p.m. compartió con los padres de familia, docentes y los estudiantes de secundaria una charla sobre la unión familiar; terminando abrió el espacio para que los asistentes a la charla preguntaran a la psicóloga acerca de dudas que tuvieran sobre situaciones que se presentan al interior de sus familias.

Actualmente las Instituciones no tienen personal capacitado, que se encargue de apoyar los procesos; así como tampoco las EPS se hacen cargo de remitir y atender en psicología o psiquiatría a los pacientes que lo requieren, a no ser que se interpongan recursos legales.

Es necesario que cada Institución Educativa tenga dentro del personal, especialistas como psicólogo y trabajador social, para ayudar a atender las necesidades psicoafectivas de los niños, jóvenes y sus familias; así como apoyar las labores de salud mental que se deben implementar.

IMPACTO CAUSADO EN ALGUNOS ESTUDIANTES:

PAULA ANDREA GIL LONDOÑO: Estudiante de grado noveno

Me pareció muy bueno y muy importante que los estudiantes podamos comunicarnos con otra persona que nos entienda.

ADELA ANDREA VALENCIA GUAPACHA: Estudiante de grado octavo.

Me gustó porque podemos solucionar nuestras dudas de psicología.

SANDRA MILENA CARVAJAL: Docente

Los padres y estudiantes estuvieron receptivos. La idea es que los estudiantes que lo requieran sigan asistiendo a consultas para superar las dificultades que tengan. Posteriormente nos reuniremos con la psicóloga para saber cuáles son las recomendaciones a seguir con algunos estudiantes, según los resultados de los diagnósticos que realizó. 

JOSÉ  EDISON ACEVEDO Y SANDRA MILENA CARVAJAL

CINE Y RECREACIÓN EN LA SEDE CHÁPATA

Para celebrar el inicio de septiembre mes del Amor y la Amistad, se organizó una jornada donde el deporte y el cine cautivaron a los estudiantes de la sede Chápata. El jueves 1 de septiembre todos los estudiantes de la sede Chápata se reunieron en función de una sola causa, divertirse, jugando y compartiendo hasta el cansancio, acompañados por sus maestros.

Al inicio de la jornada, durante las clases se oían murmullos sobre lo que pasaría el resto del día, estaban a la expectativa de las películas que verían y los ganadores de los partidos. Siendo las 10:20 se repartió el refrigerio y recibieron las recomendaciones. Tres salones del colegio se convirtieron en salas de cine, en cada uno se proyectó una película distinta.

Siendo las 12:15 del día, terminadas las películas, almorzaron y algunos estudiantes jugaron fútbol, mientras que otros escucharon música e hicieron barras. Al momento de terminar la jornada todos estaban felices.

¿QUÉ OPINAS DE LA JORNADA?

ROBINSON FERNANDO CASTAÑEDA: Estudiante de grado tercero.

Muy bueno porque los profes nos dieron mecato y crispetas, me divertí mucho y me gustó la película que escogí.

EDWIN ANDRÉS AGUDELO: Estudiante de grado tercero.

Buena porque nos pusieron películas y la que más me gusto fue transformers y me divertí mucho y me gustaría que se repitiera una jornada de estas.

 JOSÉ EDISON ACEVEDO Y SANDRA MILENA CARVAJAL

LA ENTREGA DEL PATIO EN LA SEDE CHÁPATA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL HORRO SE HIZO DE MANERA OFICIAL

A cargo del alcalde y su gabinete de administración estuvo el corte de las cintas de honor, como símbolo de la entrega del nuevo patio en la sede Chápata.

El día 30 de agosto se hizo en la sede Chápata la entrega oficial del nuevo patio pavimentado, para ello se contó con la compañía del Alcalde Jorge Mario Corrales y su equipo de Secretarios de Despacho, los estudiantes y profesores de la sede, el presidente de la junta de acción comunal Libardo Osorio, periodistas del canal 6 de la Corporación Cívica Progresar, el rector de la institución Juan Carlos Vallejo, y las coordinadoras Rocío Suárez y Belén Giraldo.

Durante la entrega, el Señor Alcalde se comprometió en convertir este espacio en una cancha multifuncional, para ello enviará a empleados del municipio para pintar y delimitar la cancha, así como donar los arcos que sobraron del coliseo cubierto.

En la programación intervinieron el Presidente del Gobierno Estudiantil, el Vicepresidente y el Personero, se le entregó una Mención especial al Alcalde y a la Administración por la gestión para culminar esta obra.

Se contó con la participación de los estudiantes de preescolar y primero y de la estudiante Jeny Fernanda Hurtado con cantos.

Se realizó un partido de banquitas de hombres y otro de mujeres, terminada la programación se continuó con la jornada laboral.

JOSÉ EDISON ACEVEDO Y SANDRA MILENA CARVAJAL

LOS ESTUDIANTES DE LA SEDE CHÁPATA SIEMBRAN CAFÉ EN LAS FINCAS DE SUS VECINOS.

Las labores propias de la caficultura siguen siendo importantes dentro de las acciones que los estudiantes realizan en la cotidianidad.

El pasado jueves 25 de agosto siendo las 7:45 de la mañana, los estudiantes de sexto a octavo de la Sede Chápata, la profesora de Escuela y Café Sandra Milena Carvajal y el Ingeniero Agrónomo Héctor Uriel Buitrago, se dirigieron a la finca El Refugio ubicada al suroeste de la vereda Chápata donde eran esperados cordialmente por el señor Duvan, propietario.

Durante la salida pedagógica todos los estudiantes hicieron prácticas de medición, trazado del terreno, ahoyado y posteriormente la siembra de los colinos de café variedad Castillo; además  hablaron de cómo se debe preparar el terreno y tratar el café, entre otros temas.

El agrónomo indica cómo en terrenos planos como este, ayudados por palos que midan lo indicado, puede  trazarse al cuadro.

En este caso se estaban midiendo 1.20 m entre árboles y 1.40 m entre surcos,  se clavaron las estacas en cada punto de intersección y se iba verificando que estuviera bien medido.

Donde está cada estaca se hace un hoyo utilizando el tamaño del palín como medida, posteriormente allí se van a sembrar los colinos de café. 

Antes de sembrar el colino, se humedece el almácigo, se aprieta la tierra para que no se desmorone, se rompe la bolsa, se siembra y se aprieta la tierra verificando que no haya encharcamiento. Finalmente se recogen todas las bolsas para disponer de ellas de manera adecuada.

ALGUNOS ASISTENTES OPINAN SOBRE LA PRÁCTICA

PAULA ANDREA MENA MOLINA: Estudiante de grado octavo

Me parece muy importante que nos enseñen estos procesos pues así cuando nosotros tengamos una finca sabremos cómo aprovecharla y obtener buenos frutos.

EDUAR YAMID ROCHE LOAIZA: Estudiante de grado octavo

Hubo mucha participación, no hubo problemas, todos trabajamos bien en los procedimientos de ahoyar y sembrar café.

JOSÉ EDISON ACEVEDO Y SANDRA MILENA CARVAJAL

GRUPO DE INVESTIGADORES EN BUSCA DE COLINOS DE CAFÉ SANOS

NUEVA PROPUESTA PARA ONDAS DE COLCIENCIAS

En la Institución Educativa El Horro Sede Chápata los jóvenes de los grados sexto y séptimo estamos muy orgullosos de conformar un nuevo grupo investigador. La idea fue propuesta por la profesora Sandra Milena Carvajal Alarcón, docente de Escuela y Café de la sede, aprovechando que para la actual convocatoria recibieron proyectos sobre el tema de café.

Todo comenzó desde que el grado séptimo en la guía de escuela y café desarrollara la actividad de establecimiento del germinador, y después de 3 meses los resultados no fueron positivos, la cantidad esperada de chapolas no fue la mejor, así que mientras se seleccionaban para el trasplante, se encontraron diferentes tipos de enfermedades no conocidas hasta el momento por los estudiantes, luego se clasificaron las plantas de acuerdo a las características que se hallaron, se hizo un registro fotográfico de los hallazgos y con ellas se pretende hacer un video. Las pocas chapolas que sobrevivieron fueron trasplantadas en el almácigo que se estableció en la finca de Edwin David Molina estudiante de grado séptimo,  para comparar con diferentes estados de la planta (fósforo, chapola, colino).

Ya fueron enviadas a la Coordinación Departamental de Ondas de Colciencias las bitácoras uno y dos para inscribir el proyecto de investigación denominado “buena semilla, buena chapola, buen colino, buena producción de café”. En dichas bitácoras se registra información del grupo, su conformación, las expectativas, los intereses, la representación de estos, las preguntas de investigación, entre otros aspectos.

Se está a la espera de que el proyecto sea aprobado en la vigencia presupuestal 2011 – 2012 y le sean asignados los recursos económicos.

MÁS DE ESCUELA Y CAFÉ:

Este proyecto creado por el Área de Educación del Comité Departamental de Cafeteros de Caldas desde 1996, busca ofrecerle a la generación de relevo de la caficultura la formación para que administren sus fincas cafeteras de manera eficiente con los parámetros técnicos para que sean exitosos. Dentro del proceso además de la asesoría la institución es dotada con las cartillas de interaprendizaje, la biblioteca cafetera, algunos videos, los avances técnicos de Cenicafé, entre otros.

Actualmente, asesora las posprimarias del municipio de Anserma desde el Comité Departamental de Cafeteros la ingeniera Mónica Bedoya y en la Institución se cuenta también con la asesoría y apoyo del Ingeniero Agrónomo Héctor Uriel Buitrago, él se desempeña como extensionista del Comité Municipal de Cafeteros, quien además nos ha apoyado en prácticas de siembra de los colinos en fincas cafeteras de la vereda ya que en el colegio no tenemos espacio suficiente para tener cultivos como proyectos demostrativos, allí sólo se ha podido establecer el germinador.

Los estudiantes de sexto y séptimo, en compañía de la docente hacen una nueva siembra en el germinador, usando semilla de café variedad Castillo Naranjal, comprada en el Almacén del Café.

Una de las labores culturales importantes en la producción de colinos de café es llenar las bolsas, para ello además del tamaño adecuado, requiere de un sustrato que le proporcione los nutrientes requeridos; esto garantiza un buen desarrollo del cafeto.

OPINAN SOBRE EL NUEVO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

HEBER MAURICIO RODRÍGUEZ, estudiante de sexto: “Muy bueno porque podemos aprender del café en el sentido de las enfermedades  y el beneficio que nos presta”.

WILMAR CASTAÑO MUÑOZ, estudiante de séptimo: “Yo opino que es muy bueno para los estudiantes porque además estamos investigando acerca del café y sus enfermedades para prevenirlas más  adelante”.

José Edison Acevedo Rendón y Sandra Milena Carvajal Alarcón