martes, 15 de mayo de 2012

LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN, LOS ESTUDIANTES CON ACTIVIDADES DE REFUERZO Y SUS PADRES SE REUNEN PARA BUSCAR SU MEJORAMIENTO.


Buscando la superación de las debilidades académicas de los niños y jóvenes que durante el primer periodo académico tuvieron actividades de refuerzo, la comisión de evaluación y promoción, convocó a una reunión extraordinaria en la que además de sus integrantes asistieron dichos estudiantes y sus padres.
La medida fue tomada porque se encuentra que hasta la fecha la mayoría de los jóvenes no han cumplido con lo prescrito, a pesar de que los docentes ya habían explicado dichas actividades que están directamente relacionadas con lo visto hasta ahora, les habían asignado algunos espacios de desarrollo y los respectivos espacios de entrega y socialización. Además a los estudiantes y padres se les había entregado copia de sus planes de mejoramiento cuando les fueron explicados al finalizar el primer periodo académico.


A la reunión asistieron la mayoría de los convocados, para ello, inicialmente, la docente Sandra Carvajal explicó a los asistentes la conformación de la comisión de evaluación y algunas de sus funciones. Posteriormente, socializó una vez más la escala valorativa adoptada por el consejo directivo en el acuerdo de evaluación y las implicaciones de cada una de ellas con relación a las competencias, la frecuencia y los escenarios en los que deben demostrarse.
Luego aclaró a los asistentes las respuestas a la pregunta ¿para qué las actividades de refuerzo?, su relación con las competencias planteadas para cada área y/o asignatura, las implicaciones de las actividades de refuerzo o complemento para los estudiantes a los que se les asignan, sus padres y maestros; así como los tiempos (inicial y final) que se les han asignado para su cumplimiento.


Después les recordó los compromisos que deben asumir los padres y estudiantes a partir de ese momento, les socializó la nueva versión de la agenda escolar y su importancia, así como les compartió la estrategia de valorar y evaluar utilizando listas de chequeo.
Finalmente, cada docente explicó nuevamente las actividades de refuerzo que asignó.

domingo, 13 de mayo de 2012

SE ENTIERRAN PIEDRAS POR EL BIENESTAR DE LOS USUARIOS DE LA CANCHA DE LA SEDE CHÁPATA


El día 13 de mayo de 2012 se realizó un convite en la sede Chápata donde participaron estudiantes y adultos para enterrar las piedras grandes que habían sacado y dejado a un lado cuando pavimentaron el patio.
Esta medida se tomó porque en días pasados mientras jugaban un partido de fútbol, un joven se resbaló y por poco se estrella con una de las piedras, por ello, con el fin de evitar accidentes, algunos miembros de la JAC (Junta de Acción Comunal) propusieron y convocaron la comunidad.

LOS ESTUDIANTES HABLAN DE LA MEDIDA:
Johnatan Serna Ospina (Estudiante de grado séptimo): “Me pareció muy bueno por nuestro bienestar. Felicito a los padres y estudiantes que colaboraron”.
José Manuel Marín Patiño (Estudiante de grado quinto): “Me parece bueno la enterrada de las piedras para que los niños no se aporreen. Muchas gracias a los que vinieron”.
EDWIN DAVID MOLINA LÓPEZ

martes, 8 de mayo de 2012

LA COMUNIDAD EDUCATIVA DESTACA EL PAPEL DE LAS MADRES Y LOS MAESTROS EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS Y JÓVENES.


La Sede Chápata de la Institución Educativa El Horro disfrutó de un día soleado en el que los niños y jóvenes reconocieron el trabajo que hacen sus madres y maestros para formarlos como seres de bien. Para ello prepararon una izada de bandera en la que fueron ellos los homenajeados.


Todos, hicieron uso de sus habilidades para expresarle su afecto, admiración y agradecimiento a quienes se han encargado de educarlos. Hubo poesía, baile, mensajes, acrósticos, dramatización, fonomímicas y al final compartieron torta y gaseosa.

Estudiantes integrados para destacar el papel de los docentes y las madres en la educación de los niños y jóvenes.

Los niños de preescolar y primero hablan de lo que para ellos significa una madre.
Los jóvenes de sexto y séptimo dramatizan momentos de la labor de sus maestros.
Los niños de segundo y tercero compartieron un acróstico para destacar algunas cualidades y características de sus maestros.
Las fonomímicas dedicadas a las madres no se hicieron esperar.
Los jóvenes de octavo y noveno bailaron para sus madres.
OPINAN ALGUNOS DE LOS ASISTENTES:

Diana Marcela Aguirre (Docente): “Me pareció muy interesante, porque  las mamás  se fueron contentas porque se dieron cuentan del amor que les tienen sus hijos”.


Liliana Hincapié (Madre de familia): “Me pareció un reconocimiento muy bonito de los alumnos, padres y maestros, fue protocolario, agradable y ameno”. 
María Lucero Valencia (Madre de familia): “Me pareció muy bueno, pasamos rico, muy buenas las presentaciones, compartimos con los hijos y pasamos un rato muy agradable”.


Derly Caterine Loaiza Tafur (Grado noveno): “Me pareció bacano porque los estudiantes nos dimos cuenta de que las madres y los docentes hacen un papel muy importante en nosotros los jóvenes para formarnos y además se divirtieron un poco”.








Adela Andrea Valencia - Sandra Milena Carvajal