VINCULACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE NOVENO CON LA PLANTA ARCANO Y EL SENA

Con la elaboración de tortas de diferentes sabores, los estudiantes de grado noveno de las sedes Chápata y Soria, terminaron sus prácticas de agroindustria en la planta de ARCANO de la institución Educativa El Horro que está ubicada en la Sede Central.

Dichas prácticas se realizaron durante el segundo semestre, mientras que en el primer semestre realizaron proyectos agrícolas y pecuarios en sus unidades productivas. Estos dos aspectos hacen parte de algunas de las condiciones que tiene la Institución para que los jóvenes, al finalizar su ciclo de formación en secundaria, puedan titularse como bachilleres básicos.

Para las prácticas de producción y transformación de alimentos se utilizan, entre otros, los productos agrícolas que están en cosecha.  

En las prácticas han aprendido sobre aspectos relacionados con panadería, conservas y repostería, así como las condiciones de asepsia, el manejo de los productos antes, durante y después de la producción. Estas son coordinadas por la instructora agrícola María Francia Palacio y apoyadas por la docente Ligia Rubiano.

HABLEMOS DE LA EXPERIENCIA EN LA PLANTA DE AGROINDUSTRIA

EVERARDO VALENCIA GUAPACHA

"Me parece importante porque aprendemos a manejar alimentos tecnificados y muchas otras cosas".

YÉSSICA GARCÉS MUÑOZ

"Me parece muy chévere porque podemos aprender a montar una microempresa".

LUZ ADRIANA GONZÁLEZ ARICAPA

"Yo opino que las prácticas son muy importantes para nosotros porque nos puede servir para hacer nuestras propias recetas".

ÉRICA GARCÉS MUÑOZ

"Es muy importante porque uno aprende en ellas".

HABLEMOS DE ARCANO**

"En el departamento de Caldas, como en toda Colombia, una de las principales problemáticas sociales es la que se presenta en materia de seguridad alimentaria, lo cual hace necesaria la creación de alternativas válidas que contribuyan directamente a mejorar la calidad nutricional en los establecimientos escolares y la seguridad alimentaria en los hogares de donde provienen sus alumnos, particularmente en las zonas rurales.

Por eso, la Universidad Nacional de Colombia en Manizales entregó en compañía de la Gobernación de Caldas los últimos Colegios Agropecuarios – Agroindustriales de Caldas. Este proyecto nace de una detallada planeación que desde el 2004 adelanta el departamento de Caldas en lo que se denomina distritos agroindustriales que corresponden a regiones del departamento con vocaciones y características muy semejantes.

Para consolidar en la realidad tal concepto, la Gobernación invitó al Grupo de Investigación en Procesos Químicos Catalíticos y Biotecnológicos y al de Alimentos–Frutales (grupos A de Colciencias) de la UN en Manizales, para diseñar un proyecto que sirviera de base en el logro de la transformación cultural desde la educación rural. Así nació el proyecto Arcano (Apropiación Rural de Competencias Agroindustriales para Nuevas Oportunidades), que busca mostrar a las comunidades rurales las oportunidades que hay en el agro, y con esto aumentar valor agregado a través de la agroindustria, que a su vez es fuente de interesantes problemas de investigación para la Universidad".
** Tomado de: http://historico.unperiodico.unal.edu.co/Ediciones/116/18.html

Paula Andrea Mena (8º) - Paula Andrea Gil (9º) - Sandra Carvajal 

DE SALIDA PEDAGÓGICA POR MANIZALES CALDAS

Las instalaciones del Periódico La Patria, el Jardín Botánico de la Universidad de Caldas y El Recinto del Pensamiento fueron los lugares de llegada de algunos estudiantes y docentes de la Institución Educativa El Horro – Sede Chápata, donde estuvieron aprendiendo de Manizales.

Semanas antes nos habíamos contactado con Jéssica Valencia, del periódico La Patria; Henry Cardona, de la Universidad de Caldas; y el Doctor Ricardo Botero, coordinador local de la Fundación Terpel. Todos ellos hicieron posible esta jornada de aprendizaje ¡Mil gracias a su gestión y apoyo!

El pasado miércoles 2 de noviembre, a las 6:30 a.m. salimos desde la vereda Chápata, en el bus de Tur Anzea, 23 estudiantes y 4 docentes con la inquietud que genera un viaje, cuyo destino era para la mayoría desconocido. Mientras esperábamos alguno de los chicos que llegó tarde, en el horizonte el calor y la luz del sol presagiaban un día maravilloso, así fue, el clima, los paisajes y los guías hicieron de la jornada algo emocionante.

La llegada al periódico La Patria estuvo acompañada de la sonrisa de Jéssica Valencia, coordinadora de Prensa Escuela. Allí hicimos el recorrido por las instalaciones del periódico, aprendimos mucho y vimos en acción a varios de los periodistas, personas que hacen que las noticias se conozcan en los rincones más apartados de la región, y toda la maquinaria con la que se producen no sólo el periódico, sino libros y revistas. Luego disfrutamos del refrigerio y el detalle que nos entregó La Patria.

Posteriormente, llegamos a la Universidad de Caldas, donde Henry Cardona había hecho contacto con Cristian Camilo Morales del Jardín Botánico para que nos dirigiera el recorrido por allí. Cristian Camilo y Tania, quienes trabajan como guías, nos orientaron, nos recordaron las bondades de la simbiosis de todo lo que nos rodea y nos invitaron a hacer arte con la tierra.

Al salir de la Universidad de Caldas, encontramos a Adriana Becerra (Guía) y el conductor del bus de la Ruta Amarilla que Enseña ciudad de la Fundación Terpel, quien nos llevó hasta el Recinto del Pensamiento; allí Julián y Mauricio nos dirigieron por el jardín de los aromas, las telesillas, el sendero ecológico, el observatorio de aves, el mariposario, y el bosque de las orquídeas; estos lugares terminaron de generar en nuestros espíritus regocijo por la maravilla de lo observado.

La jornada estuvo bastante movida, y a pesar del cansancio por los recorridos, algunos chicos seguían charlando y gritando por el camino de regreso, los ánimos dieron cuerda hasta llegar nuevamente a la Vereda Chápata.

NUEVO GRUPO INVESTIGADOR “LECTORES PARA LA VIDA” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL HORRO, SEDE CHÁPATA

LA LECTURA TAMBIÉN HACE PARTE DE ONDAS DE COLCIENCIAS

Desde el mes de agosto, se conformó el grupo con jóvenes de secundaria de la Sede Chápata. Ellos leen para algunos niños de primaria, para sus familias y para sí mismos. El profesor José Fernando Árias, más conocido como Josefer  quien desde hace varios años es ‘profesor’ de lectura en voz alta y la docente Sandra Milena Carvajal están encargados de este proyecto.

Para conformar el grupo se reunieron los jóvenes de secundaria y se les dio la libertad de pertenecer a este nuevo grupo de investigación donde la lectura es la protagonista. Dentro de los parámetros de organización se les pidió que fueran de los grados sexto a noveno y que estuvieran motivados con el proceso lector. 

Después de que se postularon los interesados, se reunieron para hablar de las  diferentes estrategias, la formulación de las preguntas de investigación, las bitácoras para poder inscribirse y de las reuniones que se realizan cada viernes dentro de las clases de Castellano.

Durante las reuniones se lee el acta de la reunión anterior, se comparten las anotaciones de cada integrante, se analizan los aprendizajes, se selecciona el mejor trabajo de la semana, se buscan soluciones a diversas inquietudes, se leen o analizan capítulos del Manual de Lectura en Voz Alta de FUNDALECTURA, se hacen recomendaciones, se les prestan libros nuevos, entre otros aspectos.

Todos los días se usan los primeros 15 minutos de las clases de primaria para el ejercicio. Cada integrante eligió una de las dos estrategias, leer en voz alta durante 10 minutos a un niño de la primaria o para sí; los otros 5 minutos se usan para registrar en sus diarios de investigación lo realizado, lo alcanzado, las inquietudes, o lo que considere importante dentro de la sesión. Las lecturas se hacen de libros que le prestan a Josefer en la Biblioteca del Banco de la República de Pereira.

Los jóvenes que decidieron leerle a los niños, están haciendo seguimiento de los avances, de cómo cambia el interés de los más pequeños; una de las propuestas es comparar la experiencia desde el inicio a nivel personal y la del niño con el que se hace el ejercicio de lectura.

ALGUNOS DE LOS LECTORES EN ACCIÓN:

Marian Valentina Roche, de grado octavo, lee para su hermana Evelin Roche, de grado primero.

Adela Andrea Valencia, de grado octavo, lee para Juan Pablo  Ortíz, de grado cuarto.

Yeison Albeiro Acevedo, de grado octavo, lee para Paula Andrea Otálvaro y Wiston Roche, de grado primero.

Lina Marcela Alzate, de grado octavo, lee para su hermana Angie Alzate, de grado cuarto. 

 

HABLANDO DEL PROYECTO:

PAULA ANDREA GIL: Estudiante de noveno

Me parece muy importante que nosotros los estudiantes nos involucremos con la lectura, para ser mejores lectores.

BREINER DUVÁN ROCHE LOAIZA: Estudiante de segundo Me gusta porque aprendo muchas cosas. Me lee mi hermano Eduar y me pone a decir el resumen y él lo escribe en el cuaderno.

JULIÁN ANDRÉS CARDONA OCAMPO: Estudiante de tercero

Me gusta cuando me leen por aprender más. Me preguntan por el título de la lectura y me preguntan por cosas del libro.

PAULA ANDREA HURTADO OTÁLVARO: Estudiante de primero 

Yeison nos lee muy bien. Nos trata bien. Me gusta lo que me leyó de Ramón recuerda.

NATALIA VÉLEZ CASTAÑEDA: Estudiante de preescolar

Muy bueno porque los cuentos son muy bonitos y se mueven, como a Pinocho que lo estaban haciendo de madera. Muy bacano que le lean a uno. 

José Edison Acevedo Rendón y Sandra Milena Carvajal Alarcón

LA CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN FUE MOTIVO DE DISFRUTE PARA LOS NIÑOS Y JÓVENES DE LA SEDE CHÁPATA

El pasado lunes 31 de octubre, como se hace cada año, los docentes de la Sede Chápata de la Institución Educativa El Horro, asignaron dentro de la jornada un espacio para que niños y jóvenes gozaran.

Los disfraces, los dulces y el baile fueron frecuentes durante la jornada que le permite compartir a docentes y estudiantes.

Después del descanso algunos se disfrazaron, se maquillaron, otros usaron antifaces y pelucas. Cuando todos estaban listos, hicieron un desfile y cada grupo, apoyado por sus directoras, presentó a sus compañeros una coreografía o una ronda .

Algunas madres demostraron su creatividad en la elaboración de los disfraces para los niños de grado primero.

Fotos cortesía Ferney Miranda, docente.

Sandra Milena Carvajal 

LA CANCHA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL HORRO – SEDE CHÁPATA, YA ESTÁ PINTADA.

El pasado 17 de octubre, un funcionario contratado por la Administración Municipal de Anserma,  inició la labor de demarcar las canchas de fútbol y basquetbol, y con dineros de la sede se adquirió la pintura para delimitar la cancha de voleibol. Las labores terminaron el viernes 21 de octubre.

Recordemos que el pasado 30 de Agosto, el Alcalde Jorge Mario Corrales Quintero, en compañía de los secretarios de despacho, entregó de manera oficial el patio pavimentado;  allí se comprometió con los niños y jóvenes de la sede a donar unos arcos, que sobraron en el coliseo, y a delimitar las canchas.

Los miembros de la comunidad educativa nos encontramos muy motivados porque cada vez se mejoran más los espacios.

Estamos a la espera de los arcos para que las canchas sean espacios adecuados para las prácticas deportivas.

OPINANDO SOBRE LA  DEMARCACIÓN

FERNEY MIRANDA QUINTERO: Docente de Educación Física

Gracias a la colaboración que dio el alcalde con la pintada del patio, ya se pueden desarrollar diferentes actividades deportivas.

DERLY CATHERINE LOAIZA TAFUR: Líder del Comité de Recreación y Deportes

Es muy bueno porque así el colegio se ve más presentado, y el alcalde está cumpliendo con su palabra.

José Edison Acevedo R. y Sandra Milena Carvajal A.

ODONTÓLOGAS DEL HOSPITAL MUNICIPAL PROMUEVEN EL CUIDADO BUCAL EN LOS ESTUDIANTES

El viernes 21 de octubre de 2011, a partir de las 10:30 de la mañana, dos odontólogas del Hospital San Vicente de Paúl de Anserma Caldas, iniciaron la orientación para un correcto cepillado de los dientes; los jóvenes de secundaria, quienes participaron de la actividad, lo pusieron en práctica; posteriormente recibieron una dosis de flúor para ayudarlos a que sus dientes sean más fuertes.

Los asistentes, al final recibieron una copia del cuadro de cepillado y otros un parqués de la doctora sonrisas.

OPINANDO SOBRE LA LABOR DE LAS ODONTÓLOGAS

PAULA ANDREA GIL LONDOÑO: Estudiante de grado noveno.

“Yo opino que es muy bueno para nuestra salud y tener buenos dientes”

PAULA ANDREA MENA MOLINA: Estudiante de grado octavo.

“Bueno porque nos ayuda a cuidar la salud de los dientes”

José Edison Acevedo R. y Sandra Milena Carvajal A.