LECTORES PARA LA VIDA EN LA III JORNADA MUNDIAL AL AIRE LIBRO

AL AIRE LIBRO, Otra manera de animar a la lectura.

El 21 de marzo de 2017, las 9 sedes de la Institución Educativa El Horro, de Anserma Caldas, participaron en la III Jornada.

Desde las 8:15 am, la sede Chápata se integró a la III Jornada Mundial Al Aire Libro. Estudiantes y maestros de todos los grados, así como madres de familia, participaron del desarrollo.

La primera parte de la jornada se realizó en el patio de la sede Chápata. Para ello cada uno escogió un libro, desde días anteriores, o en la misma jornada, de las mesas dispuestas con libros.

La docente Sandra Milena Carvajal Alarcón nos invitó a una Cita a ciegas con la Poesía, para ello, la profe cubrió algunos libros de poetas municipales, regionales, nacionales y mundiales con periódico. Los interesados cogieron uno de los libros o kindle, para leer todos los estudiantes estuvieron concentrados en la jornada.

La segunda parte de la jornada se realizó después del descanso, en cada aula, para ello, la profesora Sandra nos invitó a producir textos, a través de la estrategia de la Apertura del Libro Infinito de los Recuerdos. Por lo anterior, cada uno estuvo reviviendo momentos agradables y/o tristes, para después compartirlos en un video.

Para destacar: También se tuvo una Cita a ciegas con las kindle recibidas (lectores de libros electrónicos), a través del MEN, como reconocimiento por la participación en las Maratones de Lectura.
La motivación para la participación la hizo la docente Sandra Milena Carvajal Alarcón, quien hace parte de la Red Mundial de Organizadores.

Hablemos de la III Jornada Mundial Al Aire Libro:

Edwin Bedoya, grado octavo: “Me pareció genial porque  nos divertimos leyendo, compartiendo libros con los compañeros, padres y profesores”.

Yuley Betancur, grado séptimo: “Me pareció muy bueno porque compartí con mis amigos, también, porque leíamos lo que queríamos. Con esto podemos seguir imaginando más allá de la mente. Me gustó este libro, ya que en una parte tenía un trabalenguas muy agradable”.

Edwin Andrés Agudelo Durán y Jhon Esteban Hurtado Hincapié.

LOS LECTORES PARA LA VIDA ORIENTAN LAS MADRES DEL PROGRAMA DE CERO A SIEMPRE

Uno de los propósitos del grupo investigador Lectores para la Vida (LPV), es orientar a las familias sobre la importancia de la lectura y las habilidades comunicativas que se fortalecen desde el proyecto.

Por ello, algunos jóvenes de octavo y noveno, que tienen planes de mejoramiento, hicieron socialización a las madres que asisten a las reuniones del programa de 0 a siempre, para explicarles sobre las habilidades comunicativas del habla, la escucha, la lectura y la escritura, que hemos trabajado en LPV; orientarlas sobre cómo utilizarlas,  manejarlas y mejorarlas en el momento de la lectura.

Desde hace varios meses, Marisol González la docente encargada del programa en la vereda Chápata y su asistente, le han abierto espacios al proyecto LPV para que la docente Sandra Carvajal lea para los más pequeños, así como para animar a las madres de familia.

La docente Sandra Carvajal, directora del proyecto Lectores para la vida y docente de la institución, invita a las madres de familia a que presten libros de los que ella ha comprado, para que se los lleven y les lean a los chicos con sus familias, la idea es motivarlas a compartir en familia y que empiecen a darse cuenta que leyendo se descubren mundos nuevos. Las madres estuvieron muy interesadas con el tema.

HABLAN LOS ESTUDIANTES

Duban Alexis Gil Cañas, de grado noveno: “Me pareció muy importante  porque les explicamos a las madres cómo ayudarles a fortalecer las habilidades comunicativas a sus hijos y familiares”.

Manuel Adolfo Guapacha Motato, grado octavo: “Me pareció muy bueno ya que mostramos las cuatro habilidades comunicativas que usamos desde pequeños hasta grandes, las madres estuvieron muy interesadas y atentas, me gustó explicarles este tema a ellas”.

Edwin Bedoya y Angie Paola Alzate

JORNADA PEDAGÓGICA Y DE APRENDIZAJE EN FAMILIA

Para la formación de los niños, niñas y jóvenes se requiere de la presencia y orientación adecuada de la familia inicialmente y de la escuela como apoyo. Por ello en la sede Chápata la coordinadora y los maestros organizaron la Primera jornada de aprendizaje en familia, que se realizó el lunes 29 de septiembre desde las 8 a.m hasta las 2 p.m.

Los lemas de la jornada fueron “Recuerde que la formación de sus hijos depende de usted” y “Estemos seguros que juntos es mejor”

Para el desarrollo de la jornada se convocaron la orientadora escolar, personal de la estación de policía, la biblioteca pública municipal y el hospital (que no asistió). La jornada estuvo llena de situaciones que invitaban a prestar más atención a la formación y dedicarse a la familia.

La orientadora escolar, Diana Marcela Bermúdez, hizo su intervención sobre la resolución de conflictos de forma adecuada.

Biviana Hernández, funcionaria del Centro Cultural y Biblioteca Arturo y Roberto Restrepo, hizo un taller sobre la importancia de la lectura motivando a los padres a leer con sus hijos y usando libros de la colección semilla institucional abrió el espacio para ello. Con su intervención apoya el proyecto “Lectores para la vida”.

 

El subintendente Javier Ramírez y la patrullera Paula Ríos de Infancia y adolescencia hicieron una invitación a detectar situaciones de riesgo en los menores, la importancia de la prevención para no tener que llegar a la represión y compartió el hecho de iniciar los talleres DARE en próximos días.

Para el desarrollo de las actividades se organizaron en 2 espacios, en la medida en la que padres y estudiantes estaba con su director de grupo hablando de situaciones concretas de los chicos en un aula, los demás estaban participando de los talleres con los invitados en la otra.

La coordinadora y algunos maestros hicieron intervenciones relacionadas con los proyectos que se realizan en la sede.

En la jornada no solamente aprendieron de los talleres orientados, recibieron los informes del tercer periodo académico, almorzaron y compartieron tiempo con sus hijos.

¿CÓMO NOS PARECIÓ LA JORNADA?

Fabián Ramírez Martínez, estudiante de sexto: “Me pareció muy bueno porque así los padres de familia, estudiantes y docentes dialogan  y así pueden quedar de acuerdo en todo”.

John Alejandro Jaramillo Loaiza, estudiante de segundo: “Me pareció muy bueno porque compartimos el almuerzo con nuestros padres en familia”.

John Alexis Mejía Bedoya, estudiante de sexto: “Me pareció muy chévere porque compartimos con los padres y demás familias”.

Olga Nidia Grajales Naranjo, docente: “Me pareció excelente porque hubo integración de padres, alumnos y docentes, además, se dieron a conocer temas interesantes a la Comunidad Educativa”.