miércoles, 25 de marzo de 2015

PREVINIENDO EL CONSUMO DE SPA Y PROMOVIENDO ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

Con la orientación de Francisco Javier Ramírez, Subintendente de la Policía de Anserma, inició el pasado 6 de noviembre el programa DARE en las sedes Chápata y Central de la Institución Educativa El Horro, se suspendieron las sesiones por las vacaciones y se retomó el 18 de febrero de 2015.


Los talleres orientados a los estudiantes de cuarto a undécimo grado, quienes con buena actitud lo reciben cada que puede asistir, están promoviendo la reflexión frente a los daños que puede causar el consumo de SPA y la oportunidad de decir NO a las tentaciones, la correcta toma de decisiones, la importancia de la autoestima, algunas maneras de prevenir la violencia; las buenas relaciones que pueden construirse entre la familia, la sociedad, la escuela y las autoridades.

En el proceso de orientación lo acompañó en 2014 la Patrullera Cindy Vargas y éste año lo ha acompañado el Subintendente Carlos Noreña, coordinador de infancia y adolescencia.

En Chápata se hizo una introducción al programa con los padres de familia en el marco de la “I Jornada de Aprendizaje en familia” que se realizó el 29 de septiembre de 2014.

La Institución Educativa está muy satisfecha y ha apoyado el proceso, facilitando la logística, asignando los espacios y tiempos para la realización de los talleres, así como materiales como las carpetas con las copias de las cartillas que se le entregaron a cada estudiante de la básica primaria de ambas sedes.

CONOZCAMOS SIGNIFICADOS
DARE: sigla escrita en Inglés, significa Educación para la Resistencia al uso y Abuso de las Drogas. Dentro del trabajo con las cartillas, también se encuentra que DARE sirve para definir las siguientes acciones Define, Analiza, Responde y Evalúa.

SPA: Las sustancias psicoactivas pueden ser de origen natural o sintético y cuando se consumen por cualquier vía (oral-nasal-intramuscular-intravenosa) tienen la capacidad de generar un efecto directo sobre el sistema nervioso central, ocasionando cambios específicos a sus funciones; que está compuesto por el cerebro y la médula espinal, de los organismos vivos. Estas sustancias son capaces de inhibir el dolor, modificar el estado anímico o alterar las percepciones.

¿QUÉ NOS APORTA DARE?
Anlly Vanesa Ríos Fernandez, grado cuarto: “Me parece muy bueno porque aprendemos sobre las consecuencias que nos trae el consumo de las drogas, además nos están motivando a salir adelante y ser buenas personas”
Efraín Ramírez Castrillón, grado quinto: “Es bueno que nos motiven para no caer en las drogas, para tener una mejor vida y para denunciar a los que nos hacen daño”
Marlon Esteban Sánchez Montes, personero estudiantil – sede Chápata: “Es una muy buena labor que se desarrolla, ya que con esto nos están orientando sobre las consecuencias que nos trae el consumo de las drogas”.
Manuel Adolfo Guapacha Motato, presidente de Gobierno Estudiantil General – sede Chápata: “Nos estamos informando sobre las drogas psicoactivas y sus malas consecuencias”

Jeny Fernanda Hurtado y Sandra Milena Carvajal

sábado, 14 de marzo de 2015

LOS ELEGIDOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL HORRO – SEDE CHÁPATA

Según el modelo Escuela Nueva, los estudiantes eligen presidente y vicepresidente de Gobierno estudiantil en cada aula y también de manera general, todos los elegidos conforman el comité de Democracia, que en Chápata es orientado por la docente Guiomar Elena Castaño. 
Con dicha estrategia se logra que los niños y jóvenes se interesen por el bienestar de su comunidad educativa. Ellos, con sus propuestas y acciones son los encargados de ayudar a co-gobernar la institución. 
También se elige el personero estudiantil según lo dispuesto en la Ley 115.

Los elegidos y el resumen de sus propuestas se centran en:
PRESIDENTE: Manuel Adolfo Guapacha Motato, grado octavo, 13 años.
VICEPRESIDENTE: Yulaycy Melissa Bonilla Sánchez, grado segundo, 7 años.
“Queremos lograr tener un colegio con mejor convivencia, la idea es que todos aprendan a respetarse mutuamente”

PERSONERO: Marlos Esteban Sánchez Montes, grado noveno, 15 años.
“Contribuir con nuestra institución para que se viva un ambiente sano, limpio, lleno de tolerancia y respeto. Todo ello cumpliendo las propuestas presentadas a la asamblea general de estudiantes”

Angie Paola Alzate y Jeny Fernanda Hurtado

jueves, 12 de marzo de 2015

ELIGIENDO NUESTROS REPRESENTANTES, A TRAVÉS DE LOS RECURSOS DIGITALES

2015 es un año diferente para elegir los compañeros que representan y ayudan en la co-administración de la Institución Educativa El Horro.


Aunque las fases son las mismas, las difusiones se centran en los programas de gobierno y en el momento de elegir el protocolo es similar, cada mesa de votación tiene un elemento distinto, computadores. Ya no hay oscuras o borrosas fotocopias de tarjetones que después se desechan, ya no se está preocupado si el lapicero o marcador no escriben, ya no hay tarjetones nulos, los resultados son claros; las fotos quedan en color, ahora es más fácil y rápido.


RECONOCIMIENTO:
El sistema de votación Freinet fue diseñado por el ingeniero Carlos Augusto Bermúdez y a la Institución llega gracias a la gestión que hizo la docente Guiomar Elena Castaño Rendón con el licenciado en sociales Mauricio Ramírez.
En la sede Chápata se encargan del proceso la docente Guiomar Castaño quien orienta el comité de Democracia y le colaboran Diana Marcela Aguirre Bermúdez y Sandra Carvajal.

COMPARTIENDO BUENAS PRÁCTICAS:

Con la intención de seguir dando uso pedagógico a los recursos tecnológicos en la institución, Sandra Milena Carvajal  orientó a los directivos y docentes de las diferentes sedes en la instalación y uso del software para hacer las elecciones de Personero, así como las de Gobierno estudiantil de aula y general. Dentro de las orientaciones recibidas se destacaron las ventajas que ofrecen los recursos y su uso adecuado.

MOTIVADOS CON LA ESTRATEGIA:
Los estudiantes se mostraron motivados porque se le está dando un nuevo uso a la tecnología y les pareció fácil y rápido, así lo demuestran sus comentarios:
Dubán Alexis Gil Cañas, sede Chápata - grado noveno: “Es muy bueno porque no se desperdicia tanto papel, con ello podemos cuidar el medio ambiente y aprendemos a usar la tecnología de otras maneras”
Jhon Sebastian Velásquez Sepúlveda, sede Villa Orozco – grado quinto: “Estamos muy contentos porque esta vez es digital”
 Johnnatan Serna Ospina, sede Chápata – grado noveno: “Por medio de esto podemos votar más fácil y rápidamente. Además no hay mayor descontrol al votar”
Jheison Esti Delgado Vasco, sede Villa Orozco – grado cuarto: “Los niños estaban muy contentos al votar porque antes eran muy cansones”
Johan Daniel Cardona González, sede Villa Orozco – grado quinto: “Estamos muy contentos porque no hubo tanto enredo como las otras votaciones, nos demoramos menos”

Jeny Fernanda Hurtado H. y Sandra Milena Carvajal A.