LA SEDE CHÁPATA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL HORRO ELIGIÓ LOS NUEVOS LÍDERES DE AULA

Después de haber realizado las fases de: Orientación (13 a17 febrero), Motivación (20 a 24 febrero), Inscripción de los candidatos (28 febrero) a ocupar los cargos de presidente y vicepresidente de aula y Difusión (1 a 7 de marzo), se llevó a cabo la elección de éstos, el pasado 7 marzo.

Los estudiantes que quisieron postularse para presidente y vicepresidente de aula, hicieron sus propuestas frente a sus compañeros, presentaron su lema.

Las diferentes parejas de candidatos hacen difusión o campaña en cada aula, para socializar sus programas de gobierno, usando el formato de inscripción y carteles con los lemas de campaña.
Aquí los estudiantes de segundo y tercero con las propuestas para ser mejores cada día.

Los elegidos fueron:

Marlon Otalvaro – Presidente de grados preescolar y primero.

Maikol Leandro García – Vicepresidente de grados preescolar y primero.

Estefanía Cañaveral Sánchez – Presidenta de grados segundo y tercero.

María Camila Ríos Rojas – Vicepresidenta de grados segundo y tercero.

Maicol Stiven Muñoz Guapacha – Presidente de grados cuarto y quinto.

Cristi Vanesa Gil Cañas – Vicepresidenta de grados cuarto y quinto.

Paula Andrea Hurtado Otálvaro – Presidenta de grados sexto y séptimo

Josué Alexánder Henao Sánchez – Vicepresidente de grados sexto y séptimo.

Kenny Vanesa Londoño Rojas – Presidenta de grados octavo y noveno.

Brahian Steven Hernández Hurtado – Vicepresidente de grados octavo y noveno.

Los elegidos de los grados segundo a noveno. No aparecen los ganadores de preescolar y primero, porque hubo un empate y se volvió a hacer la elección posteriormente.

De cada salón de secundaria asignaron dos estudiantes como jurados de votación, para verificar que el proceso democrático fuera adecuado. Estas elecciones se hacen en forma digital aprovechando los recursos tecnológicos de la sede, además del programa con el que se cuenta para esto.

Al terminar las votaciones se hizo reunión de la asamblea general, en el patio, para informar cuántos votos obtuvo cada candidato, cuántos votos blancos, y cuántos sufragantes en total en cada aula.

A partir de la fecha de elección de gobierno de aula, se abren las inscripciones para los candidatos que aspiran al gobierno estudiantil general.

Para destacar: Posteriormente, por traslado de Maikol Leandro García, el estudiante Sergín Gil Ríos fue asignado como Vicepresidente de grados preescolar y primero, ya que fue el candidato con mayor votación, después de los anteriores elegidos.

Kenny Vanesa Londoño Rojas y Sandra Milena Carvajal A.

LOS ELEGIDOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL HORRO – SEDE CHÁPATA

Según el modelo Escuela Nueva, los estudiantes eligen presidente y vicepresidente de Gobierno estudiantil en cada aula y también de manera general, todos los elegidos conforman el comité de Democracia, que en Chápata es orientado por la docente Guiomar Elena Castaño. 

Con dicha estrategia se logra que los niños y jóvenes se interesen por el bienestar de su comunidad educativa. Ellos, con sus propuestas y acciones son los encargados de ayudar a co-gobernar la institución. 

También se elige el personero estudiantil según lo dispuesto en la Ley 115.

Los elegidos y el resumen de sus propuestas se centran en:

PRESIDENTE: Manuel Adolfo Guapacha Motato, grado octavo, 13 años.

VICEPRESIDENTE: Yulaycy Melissa Bonilla Sánchez, grado segundo, 7 años.

“Queremos lograr tener un colegio con mejor convivencia, la idea es que todos aprendan a respetarse mutuamente”

PERSONERO: Marlos Esteban Sánchez Montes, grado noveno, 15 años.

“Contribuir con nuestra institución para que se viva un ambiente sano, limpio, lleno de tolerancia y respeto. Todo ello cumpliendo las propuestas presentadas a la asamblea general de estudiantes”

Angie Paola Alzate y Jeny Fernanda Hurtado

ELIGIENDO NUESTROS REPRESENTANTES, A TRAVÉS DE LOS RECURSOS DIGITALES

2015 es un año diferente para elegir los compañeros que representan y ayudan en la co-administración de la Institución Educativa El Horro.

Aunque las fases son las mismas, las difusiones se centran en los programas de gobierno y en el momento de elegir el protocolo es similar, cada mesa de votación tiene un elemento distinto, computadores. Ya no hay oscuras o borrosas fotocopias de tarjetones que después se desechan, ya no se está preocupado si el lapicero o marcador no escriben, ya no hay tarjetones nulos, los resultados son claros; las fotos quedan en color, ahora es más fácil y rápido.

RECONOCIMIENTO:

El sistema de votación Freinet fue diseñado por el ingeniero Carlos Augusto Bermúdez y a la Institución llega gracias a la gestión que hizo la docente Guiomar Elena Castaño Rendón con el licenciado en sociales Mauricio Ramírez.

En la sede Chápata se encargan del proceso la docente Guiomar Castaño quien orienta el comité de Democracia y le colaboran Diana Marcela Aguirre Bermúdez y Sandra Carvajal.

COMPARTIENDO BUENAS PRÁCTICAS:

Con la intención de seguir dando uso pedagógico a los recursos tecnológicos en la institución, Sandra Milena Carvajal  orientó a los directivos y docentes de las diferentes sedes en la instalación y uso del software para hacer las elecciones de Personero, así como las de Gobierno estudiantil de aula y general. Dentro de las orientaciones recibidas se destacaron las ventajas que ofrecen los recursos y su uso adecuado.

MOTIVADOS CON LA ESTRATEGIA:

Los estudiantes se mostraron motivados porque se le está dando un nuevo uso a la tecnología y les pareció fácil y rápido, así lo demuestran sus comentarios:

Dubán Alexis Gil Cañas, sede Chápata - grado noveno: “Es muy bueno porque no se desperdicia tanto papel, con ello podemos cuidar el medio ambiente y aprendemos a usar la tecnología de otras maneras”

Jhon Sebastian Velásquez Sepúlveda, sede Villa Orozco – grado quinto: “Estamos muy contentos porque esta vez es digital”

 Johnnatan Serna Ospina, sede Chápata – grado noveno: “Por medio de esto podemos votar más fácil y rápidamente. Además no hay mayor descontrol al votar”

Jheison Esti Delgado Vasco, sede Villa Orozco – grado cuarto: “Los niños estaban muy contentos al votar porque antes eran muy cansones”

Johan Daniel Cardona González, sede Villa Orozco – grado quinto: “Estamos muy contentos porque no hubo tanto enredo como las otras votaciones, nos demoramos menos”

Jeny Fernanda Hurtado H. y Sandra Milena Carvajal A.

EL LIDERAZGO ROTATIVO ES PROMOVIDO DESDE EL GOBIERNO ESTUDIANTIL EN LA SEDE CHÁPATA

Promoción y rotación del liderazgo, cambio de roles, mejoramiento de las situaciones propias de las aulas y de la sede, responsabilidad en el cumplimiento de los programas de gobierno propuestos y democracia, son algunas de las causas por las cuales para el segundo semestre se modifica la junta directiva del gobierno estudiantil y se cambia la personera.

Desde el 10 de julio se iniciaron en la Sede Chápata de la Institución Educativa El Horro, cada una de las fases del gobierno estudiantil de aula y general. Como cada semestre, se evalúan los procesos de la asamblea de estudiantes y de la junta de gobierno para ser reelegida o renovada.

Para el gobierno estudiantil en cada aula:

Las fases se iniciaron el martes con la orientación o fundamentación, donde cada director de grupo retomó los aspectos por mejorar o para profundizar de acuerdo a la experiencia vivida.

El jueves 12, cada director de grupo motivó a los estudiantes en sus aulas, para que se postularan como candidatos y organizaran las fórmulas para ejercer los roles de presidente y vicepresidente, tratando de que cada pareja estuviese representada por un estudiante de cada grado.

El lunes 16, los candidatos diligenciaron los formatos de inscripción, en los que consignaron las propuestas por las que trabajarán en compañía de los demás estudiantes del grupo y el apoyo de los docentes. Estos fueron fijados en las aulas para que los compañeros los conocieran.

 

El martes 17, se iniciaron las campañas o difusión de las propuestas de gobierno y para ello elaboraron afiches.

 

El martes 24, se hizo la elección en cada una de las aulas. En preescolar y primero, reeligieron sus representantes. Los siguientes son los presidentes y vicepresidentes de aula, respectivamente:

Preescolar y primero: Lina Marcela Serna Ospina y Yisney Alejandra Blandón.

Segundo y tercero: Brayan Esteban Granada Aricapa y Robinson Fernando Castañeda Higuita.

Cuarto y quinto: Angie Paola Alzate Alzate y Mary Isabel Castañeda Higuita.

Sexto y séptimo: Claudia Lorena Gil Cañas y Johnnatan Serna Ospina.

Octavo y noveno: Paula Andrea Mena Molina y Derly Caterine Loaiza Tafur.

Para el personero estudiantil:

El personero estudiantil se elige el primer mes del año escolar entre los jóvenes inscritos del último grado, debe conocer el manual de convivencia, ser garante de su cumplimiento y promover los derechos y deberes de los estudiantes. Es por ello que su plan de gobierno debe basarse en la promoción de dicho manual y la conformación de las mesas de paz y convivencia, así como la orientación de sus actos cotidianos hacia modelos positivos dignos de imitar por sus compañeros.

Las mesas de votación instaladas para la elección de personero estudiantil:

Mesa de votación de preescolar y primero

Mesa de votación de segundo y tercero

Mesa de votación de cuarto y quinto

Mesa de votación de sexto y séptimo

Mesa de votación de octavo y noveno

¿Por qué hacer una elección de personero en el segundo semestre?

Juan David Zapata, estudiante de grado sexto responde la pregunta. “El martes 24 de julio, se dio la elección de una nueva personera porque la anterior no estaba cumpliendo con sus obligaciones. Las candidatas ahora fueron Adela Andrea Valencia, quien tuvo 51 votos, su función es hacer cumplir su plan de gobierno y Lina Marcela Alzate, quien obtuvo 41 votos; también hubo 8 votos en blanco.

Adela Andrea Valencia Guapacha es la actual personera.

Para el gobierno estudiantil general:

Después de elegir los presidentes y vicepresidentes en cada aula, con los elegidos que deseen y otros estudiantes a los que les interese ejercer el cargo, se hace la inscripción de manera individual, para la presidencia del gobierno general. Las demás etapas siguen normalmente y cuando los estudiantes hacen la elección, el estudiante de la secundaria y el de la primaria que obtienen más votos son el presidente y vicepresidente.

Las fases para el gobierno general, se dieron en las siguientes fechas:

Inscripción: jueves 26 de julio.

Difusión o campaña: desde el viernes 27 de julio.

Elección: martes 31 de julio.

Las siguientes son imágenes de la elección de Paula Andrea Mena Molina (presidente) y de Claudia Lorena Gil Cañas (vicepresidente) de gobierno estudiantil general.

Mesa de votación de los grados segundo y tercero, lista para iniciar el sufragio, con la urna,  los tarjetones y la lista de sufragantes.

Los candidatos a la presidencia del Gobierno estudiantil general, de izq. a der. Angie Alzate, Brayan Granada, Claudia Gil, Paula Mena Lina Serna.  

Jurados de votación haciendo el escrutinio.

Los estudiantes escuchando los resultados de la votación.

Las nuevas líderes de la Sede Chápata, Adela Andrea Valencia (Personera), Paula Andrea Mena (Presidente), Claudia Lorena Gil (Vicepresidente)

LOS COMPAÑEROS HABLAN DE LA ELECCIÓN DE LA PERSONERA:

Luisa Fernanda Mejía, estudiante de séptimo: “Fue buena la elección, porque puede que con la nueva personera se vean buenos resultados”

Jeny Fernanda Hurtado, estudiante de sexto: “Me gustó mucho que Adela haya quedado como personera y espero que cumpla su plan de gobierno.

Yuli Andrea Castaño, estudiante de séptimo: “Esperamos que ésta nueva personera cumpla su plan de gobierno ya que se ha visto tan interesada con este tema”

GOBIERNO ESTUDIANTIL Y GOBIERNO ESCOLAR

Con frecuencia, se presentan equivocaciones al referirse al gobierno en las instituciones educativas, es por ello que debemos establecer las respectivas diferencias.

GOBIERNO ESTUDIANTIL: Es una estrategia propia de las instituciones educativas que trabajan con el Modelo Pedagógico Escuela Nueva, con la intención pedagógica de permitirle a los estudiantes la coadministración, el cogobierno, la convivencia pacífica, la participación democrática, la toma de decisiones y el liderazgo.

En la sede está conformado por:

La asamblea de gobierno: Integrada por todos los estudiantes, quienes eligen su junta directiva, apoyan y colaboran con el desarrollo de los planes de gobierno, integran los comités y asumen los roles dentro de ellos, evalúan las acciones de los comités y de la junta, usan los instrumentos de gobierno según las necesidades en las actividades de conjunto que se hacen diariamente.

La junta directiva: Ellos conforman el comité de Democracia. Está integrada por el presidente y vicepresidente de cada aula, y el presidente y vicepresidente general. Entre ellos eligen su sintetizador(a) o secretaria(o). Promueven la realización de actividades y el cumplimiento de los planes de gobierno, organizan las actividades de conjunto generales, socializan las gestiones y actividades hechas.

Los comités de gobierno: Cada comité tiene estudiantes de diferentes grados y un docente asesor o coordinador. Se organizan teniendo en cuenta las necesidades y desarrollan proyectos dando respuesta a los de Ley (Democracia, Utilización del tiempo libre, Educación sexual, Prevención de desastres, Medio ambiente). Cada comité elige su junta directiva, manejando roles como líder, investigador veloz, comunicador, sintetizador, evaluador, controlador de tiempo e integrante. Se reúnen periódicamente, desarrollan proyectos de investigación y/o colaborativos, presenta los informes de gestión o actividades a la asamblea general.

GOBIERNO ESCOLAR: Definido desde la Ley 115 o Ley General de Educación, está conformado por el rector, el consejo directivo y el consejo académico. Son ellos quienes toman decisiones con relación a la vida institucional, el manejo de los recursos, el currículo, entre otros.

Sandra Milena Carvajal Alarcón