TRABAJANDO PARA TENER BUENOS LÍDERES

En la sede Chápata de la Institución Educativa El Horro, se empezaron a desarrollar las fases de gobierno estudiantil, para ello, el 5 de febrero los directores de grupo iniciaron con la orientación y fundamentación del gobierno de aula; el 13 de febrero se desarrolló la motivación, en la que los directores de grupo destacaron las habilidades que tienen los estudiantes de cada aula para ser candidatos a liderar su grupo; el 19 de febrero se realizó la inscripción para presidentes y vicepresidentes de aula, y se diligenciaron los respectivos formatos.

En cada aula, las planchas se conformaron así:

* Preescolar y primero:

1. Daniel Serna Ospina y Víctor Manuel Aricapa Molina

2. Diego Alejandro Soto Vélez y Andrés Camilo Henao Montoya

3. Geraldine Ramírez Castañeda y Natalia Vélez Castañeda

4. Cristian Camilo Morales Carvajal y Luis Alfredo Henao Sánchez

5. Jhon Alfredo Jaramillo Loaiza y Alejandro Diosa Heredia

* Segundo y tercero:

1. Yeny Alejandra García y Cristi Vanessa Gil Cañas

2. Evelynn Roche Ríos y Anlly Vanesa Ríos Fernández

3. Paula Andrea  Hurtado Otálvaro y Daniel Sánchez Buitrago

* Cuarto y quinto:

1. Jhon Alexis Mejía Bedoya y Andrés Felipe Mejía Bedoya

* Sexto y séptimo:

1. Dubán Alexis Gil Cañas y Juan Pablo Ortiz Ortiz

2. Laura Cristina Ríos Carmona y Diego Nacabera Hiupa

* Octavo y noveno:

1. Edwin David Molina López y Jéssica Paola Quiroz Betancourt

2. Aida Luz Aricapa Quintana y Wilmar Castaño Muñoz

3. Joan Esteban Loaiza Molina y Jéssica Alejandra Usma Castañeda

4. Paula Andrea Rincón Morales y Luisa Fernanda Mejía Bedoya

5. Carlos Daniel Ortiz Ortiz y Yuli Andrea Castaño Muñoz 

Desde el 20 de febrero, los niños y jóvenes iniciaron la difusión de sus propuestas de gobierno entre los compañeros del aula, haciendo campañas en las que además de hablar de lo propuesto en el formato de inscripción,  diseñaron afiches o carteleras donde aparecen sus nombres, número en el tarjetón y alguna frase que anima a la elección.

OPINAN DIRECTORES DE GRUPO Y ESTUDIANTES:

Sandra Patricia Buitrago Árias, docente grados preescolar y primero: “La mayoría de estudiantes han participado activamente con gran positivismo y entusiasmo”

Geraldine Ramírez Castañeda, candidata: “Me parece buena la participación”

Diego Alejandro Soto Vélez, candidato: “Me parece bueno porque el salón estará más ordenado”

Natalia Vélez Castañeda, candidata: “Me parece bueno porque va a haber más colaboración y orden”

Marcos Javier Lozada Pedraza, docente segundo y tercero: “Es un instrumento que nos permite dar un manejo democrático a las diferentes situaciones que se presentan en el contexto escolar, brindando la oportunidad al estudiante de participar, opinar y proponer”

Julian David Castañeda Jaramillo, estudiante de tercero: “Me parece bueno porque hubo participantes entusiasmados, también para que le ayuden a los profesores a tener orden en el salón”

Anlly Vanesa Ríos Fernández, candidata: “Me gusta porque colaboramos para que los niños no se salgan y no dañen lo del salón”

Jhon Alexis Mejía Bedoya, candidato: “Me parece bueno porque podemos ayudarnos entre nosotros mismos y poner liderazgo en el salón”

Jhon Fredy Henao Montoya, estudiante de quinto: “Me parece bueno porque le ayudan a la profesora y pueden poner orden en el salón”

Anyi Paola Valencia Henao, estudiante de séptimo: “Me parece bueno porque ayudarán a poner orden en el salón y ayudarán a resolver conflictos”

Angie Paola Alzate Alzate, estudiante de sexto: “Me parece que podrán ayudar a mejorar el orden y le colaborarán más a la profe”

Carlos Daniel Ortiz Ortiz, candidato: “Me parece bueno porque le ayudan a los profesores en la disciplina y a organizar el salón”

JÉSSICA ALEJANDRA USMA CASTAÑEDA Y SANDRA MILENA CARVAJAL ALARCÓN

LOS PADRES DE FAMILIA SE INTEGRAN CON LA INSTITUCIÓN

El martes 19 de febrero, a partir de la 1:00 p.m. fueron convocados los padres de familia y/o acudientes de la sede Chápata, a la primera reunión.

Se realizó un taller de escuela de padres, en el que la coordinadora hizo un recorrido histórico por la forma como las comunidades han ganado espacio y tienen la responsabilidad de participar activamente en la vida de las instituciones; se explicaron tres de los distintos grupos que pueden resultar en una comunidad (cianuro, montón e integrado) y los asistentes organizados en tres grupos los dramatizaron con ejemplos de situaciones que se presentan en la vereda e hicieron carteleras con las cualidades de los líderes.

Posteriormente, se organizó el grupo de líderes que harán parte de la asociación de padres de familia, el grupo de apoyo y la comisión de evaluación y promoción, en los que hay integrantes de cada uno de los grados.

Se presentó el equipo de trabajo para el año 2013, conformado por la coordinadora, los docentes y la psicóloga. Finalmente se dieron algunas orientaciones generales sobre aspectos que permiten el cumplimiento del manual de convivencia (horarios – aspectos disciplinarios – uso de los uniformes – formatos de excusas) y se explicaron las condiciones de prestación de servicios de bienestar estudiantil (restaurante y transporte).

¿QUÉ DESTACA DE LA REUNIÓN?

Yuri Marcela López Valencia: “Mientras estuve presente en el taller que hizo la coordinadora Belén, me pareció interesante el trabajo de representar la comunidad”

Alejandra Morales Ramírez: “Estuvo muy interesante lo que habló la coordinadora Belén de las personas en los grupos y la dramatización. También hablaron de los uniformes y cómo se deben usar”

LUISA FERNANDA MEJÍA BEDOYA Y SANDRA MILENA CARVAJAL ALARCÓN

REALIZAN IZADA DE BANDERA EN LA SEDE CHÁPATA PARA DESTACAR LA INSTITUCIÓN

El martes 19 de febrero, los docentes y estudiantes de la sede Chápata destacaron la importancia que tiene la Institución Educativa El Horro en el desarrollo regional y para ello organizaron la izada de bandera en la que el horizonte institucional fue el tema central. Cada grupo, coordinado por sus directores participó con un aspecto.

Los estudiantes que izaron la bandera por demostrar los valores institucionales respeto, responsabilidad y convivencia fueron:

* Grado preescolar: Mariana Sánchez Loaiza

* Grado primero: Deisy Yuliet Rojas García

* Grado segundo: Dorian Andrés Henao Sánchez – Anlly Vanesa Ríos Fernández

* Grado tercero: Jovan Mauricio Acevedo Acosta

* Grado cuarto: Andrés Felipe Mejía Bedoya – Brayam Ramírez Ramírez

* Grado quinto: John Alexis Mejía Bedoya – Sandra María Ortiz Ortiz

* Grado sexto: Diego Nacabera Hiupa

* Grado séptimo: Carol Tatiana Izquierdo Jurado

* Grado octavo: Aida Luz Aricapa Quintana – Yésica Paola Quiroz Betancourt

* Grado noveno: Carlos Daniel Ortiz Ortiz

En la izada de bandera se realizaron actividades como las siguientes:

Oración, a cargo de la docente Sandra Carvajal.

Lectura de explicación del lema y el escudo institucional, a cargo de los grados segundo y tercero.

Desfile “Las características del perfil de los estudiantes”, a cargo de los grados preescolar y primero.

Lectura de los objetivos institucionales y preguntas, a cargo de los grados cuarto y quinto.

Concéntrese: “Manual de convivencia”, a cargo de los grados sexto y séptimo.

Rompecabezas y explicación de la misión y la visión institucional, a cargo de los grados octavo y noveno.

¿QUÉ DESTACAN DE LA IZADA DE BANDERA?

Edwin David Molina, de grado noveno: “Por medio de la izada de bandera repasamos la visión y la misión, así como el manual de convivencia institucional”

José Luis Sánchez, de grado séptimo: “Me gustó porque estuvo divertida”

Juan Pablo Ortiz, de grado sexto: “Me gustó aunque estuvo muy larga”

Jhon Anderson Sánchez, de grado sexto: “Me gustó mucho lo que hicieron, fue muy emocionante y aprendimos muchas cosas”

Jhon Esteban Hurtado, de grado quinto: “Me parece que expusieron bien”

Edwin Bedoya, de grado cuarto: “Me gustó porque leyeron carteleras y los niños desfilaron”

Leidy Vanessa Castañeda, de grado cuarto: “Me gustó por la participación de los niños de preescolar y primero, me hicieron reír”

Anlly Vanesa Ríos, de grado segundo: “Me gustó mucho porque estaba muy bien presentado todo”

Guiomar Elena Castaño, directora de grupo de sexto y séptimo: “Me gustó mucho por la forma dinámica de tratar estos temas que son de suma importancia para el quehacer institucional”

Luz Mary Ramírez, directora de grupo de cuarto y quinto: “Bueno, fue interesante el repaso que hicieron del manual de convivencia”

Marcos Javier Lozada, director de grupo de segundo y tercero: “Me pareció un ejercicio muy positivo, teniendo en cuenta que fue la primera izada de bandera de este año escolar, sin embargo debemos mejorar ciertas estrategias para compartir la información”

Sandra Patricia Buitrago Árias, directora de grupo de preescolar y primero: “Estuvo organizada, con variados puntos los cuales fueron muy interesantes”

PAULA DANIELA RINCÓN MORALES Y SANDRA MILENA CARVAJAL ALARCÓN

SE MEJORA EL ACCESO A LA SEDE CHÁPATA

Desde el día jueves 7 de febrero algunos estudiantes de la sede Chápata de la Institución Educativa El Horro y una de las docentes, empezaron a construir nuevamente las puertas de acceso al plantel y están haciendo algunas reparaciones.

El estudiante Wilmar Castaño manifiesta “Carlos Daniel Ortiz, Edwin David Molina y yo, construimos unas nuevas puertas para el ingreso a la sede porque las puertas viejas estaban muy dañadas y aprovechamos los materiales que teníamos a la mano, con la ayuda de la maestra Guiomar Elena Castaño”

¿CÓMO VEN LA LABOR, LOS DOCENTES DE LA SEDE?

Sandra Milena Carvajal Alarcón “El trabajo realizado por los estudiantes y coordinado por la docente Guiomar permite no sólo mejorar la protección de la sede, además la presentación del acceso. Se destaca también que se aprovechó un material sobrante que estaba guardado y que los muchachos mejoran cada vez más el manejo que tienen de distintas herramientas”

Marcos Javier Lozada Pedraza “Considero que fue un trabajo muy bien logrado y necesario, teniendo en cuenta que las antiguas puertas se encontraban en mal estado y esto permitía que ciertas personas de la comunidad vulneraran el espacio de la institución”

Sandra Patricia Buitrago Árias “Excelente trabajo de los estudiantes de secundaria organizar las puertas de ingreso, ya que esto permite mayor organización y disciplina en la institución”

Guiomar Elena Castaño Rendón “Es de destacar y felicitar a los estudiantes de noveno por su sentido de pertenencia, pues cuando se les dijo del arreglo de las puertas de acceso estuvieron prestos a realizar el trabajo, el cual dio un mejor aspecto a la institución además de quedar bien hechas”

Diana Marcela Aguirre Bermúdez “Me parecieron muy bonitas, bien elaboradas por algunos muchachos de noveno, se les agradece la colaboración que brindaron porque eso contribuye a la seguridad de la institución”

WILMAR CASTAÑO MUÑOZ Y SANDRA MILENA CARVAJAL ALARCÓN

ENTREGAN PAQUETES ESCOLARES EN LA SEDE CHÁPATA

El jueves 7 de febrero los estudiantes de la sede Chápata reciben los paquetes escolares, donados por la Administración Municipal de Anserma.

Edwin Molina, estudiante de noveno expresa “la funcionaria Sandra Loaiza de la secretaría de educación municipal, llega a nuestra sede y hace un recorrido por los salones, entregando el anhelado regalo para cada uno de los estudiantes, que nos permite tener los materiales para nuestro aprendizaje”

LOS ESTUDIANTES AGRADECEN POR LO RECIBIDO

Diego Alejandro Soto Vélez, de grado primero: “Me pareció muy bueno porque traía lápices, cuadernos y colores. Muchas gracias”

Anlly Vanessa Ríos Fernández, de grado segundo: “Me gusta mucho el paquete escolar porque les ayuda a nuestros padres a ahorrar dinero”

Julian David Castañeda Jaramillo, de grado tercero: “Me parece bueno porque nos dieron cuadernos para estudiar, lápices para escribir y porque ayuda en la educación”

Andrés Felipe Mejía Bedoya, de grado cuarto: “Me parece bueno porque traía muchos útiles y nos ayudan a aprender”

Jhon Esteban Hurtado Hincapié, de grado quinto: “Me parece muy bueno porque no lo esperábamos tan rápido y los necesitábamos para estudiar”

Dubán Alexis Gil Cañas, de grado séptimo: “Me parece muy bueno el paquete escolar porque nosotros lo necesitábamos, con esto nos apoyan para seguir estudiando”

EDWIN DAVID MOLINA LÓPEZ Y SANDRA MILENA CARVAJAL ALARCÓN