Buscando
la superación de las debilidades académicas de los niños y jóvenes que durante
el primer periodo académico tuvieron actividades de refuerzo, la comisión de
evaluación y promoción, convocó a una reunión extraordinaria en la que además
de sus integrantes asistieron dichos estudiantes y sus padres.
La
medida fue tomada porque se encuentra que hasta la fecha la mayoría de los
jóvenes no han cumplido con lo prescrito, a pesar de que los docentes ya habían
explicado dichas actividades que están directamente relacionadas con lo visto
hasta ahora, les habían asignado algunos espacios de desarrollo y los
respectivos espacios de entrega y socialización. Además a los estudiantes y
padres se les había entregado copia de sus planes de mejoramiento cuando les
fueron explicados al finalizar el primer periodo académico.
A la
reunión asistieron la mayoría de los convocados, para ello, inicialmente, la
docente Sandra Carvajal explicó a los asistentes la conformación de la comisión
de evaluación y algunas de sus funciones. Posteriormente, socializó una vez más
la escala valorativa adoptada por el consejo directivo en el acuerdo de evaluación
y las implicaciones de cada una de ellas con relación a las competencias, la
frecuencia y los escenarios en los que deben demostrarse.
Luego
aclaró a los asistentes las respuestas a la pregunta ¿para qué las actividades
de refuerzo?, su relación con las competencias planteadas para cada área y/o
asignatura, las implicaciones de las actividades de refuerzo o complemento para
los estudiantes a los que se les asignan, sus padres y maestros; así como los
tiempos (inicial y final) que se les han asignado para su cumplimiento.
Después
les recordó los compromisos que deben asumir los padres y estudiantes a partir
de ese momento, les socializó la nueva versión de la agenda escolar y su
importancia, así como les compartió la estrategia de valorar y evaluar utilizando
listas de chequeo.
Finalmente,
cada docente explicó nuevamente las actividades de refuerzo que asignó.
