domingo, 7 de agosto de 2011

SEGURIDAD ALIMENTARIA: MERCANDO EN EL COLEGIO, NOS CONVIENE.

El Comité Departamental de Cafeteros dentro del programa de Seguridad Alimentaria, entregó a la Institución Educativa El Horro Sede Chápata 12 gallinas ponedoras, concentrado para su alimentación, 9 árboles frutales, 3 kilos de semilla de fríjol y 3 de maíz; también semillas para la huerta escolar.

Los estudiantes de 6° y 7° de Chápata cargaron las guaduas, donadas por don Lisandro Izquierdo, para hacer el galpón y los estudiantes de 8° y 9° lo construyeron en la casa de don Eliecer y doña Nelsy, padres de dos estudiantes de noveno, porque en la Sede no hay espacios suficientes ni adecuados, tampoco quién las cuide en las tardes ni los fines de semana. 


Para hacer las labores culturales de las gallinas se turnan por semanas; el frijol y el maíz se sembró en algunas fincas de los estudiantes, de la producción se devuelve la semilla y lo que sobra se divide entre la sede y la familia encargada; las semillas de la huerta se siembran en las eras que desde hace algunos años se han ido adecuando atrás de los salones, cada grupo organiza las suyas y siembra. Los frutales se sembraron en la casa de Wilmar Castaño, estudiante de grado séptimo, por la falta de espacio.

Los huevos que han producido las gallinas se han estado vendiendo para el consumo de algunos miembros de la misma comunidad educativa, con este dinero se van a comprar otras gallinas; lo producido en la huerta se distribuye entre los miembros del grupo y los frutales cuando empiecen a producir se repartirá con la sede. Todo lo anterior se realiza dentro de las clases de seguridad alimentaria, en las mañanas y en algunos descansos, asesorados actualmente por la profesora Luz Teresa Guerrero.


ALGUNAS OPINIONES SOBRE EL PROYECTO:


Luz Teresa Guerrero (Docente se seguridad alimentaria): “Se trata de despertar en los estudiantes el interés por cultivar en el campo, se ha notado el entusiasmo de la mayoría por trabajar en las huertas de la institución. Se han aprovechado al máximo los insumos que nos dio el Comité de Cafeteros“

Marian Valentina Roche (Estudiante de octavo): “El proyecto de gallinas me parece chévere porque se aprende del cuidado que debemos tener con ellas y nos prestan beneficios como la alimentación”

Luz Adriana Gonzalez (Estudiante de noveno): “Las huertas me parecen muy buenas porque podemos sembrar hortalizas y plantas medicinales”

María Nelsy Carvajal (Madre de familia): “Es bueno porque los estudiantes aprenden a cuidarlos para el sostenimiento de la familia. Es bueno ayudarles desde que uno pueda tenerlas aseadas y organizadas”




MIENTRAS NOSOTROS TRABAJAMOS, OTROS HURTAN

Desafortunadamente en días pasados los dueños de lo ajeno que están haciéndose cada vez más frecuentes en la Vereda Chápata ingresaron en horas de la noche y hurtaron algunas de las gallinas, afectando el desarrollo de nuestro proyecto. Lastimosamente en este sitio existen algunas personas que están pendientes de cómo hacer daños, en vez de pensar en hacer algo productivo y positivo por sus vidas.

Miguel Ángel Ramírez y Sandra Milena Carvajal

lunes, 1 de agosto de 2011

LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS, ES TAREA DE TODOS.


En las sedes Chápata y Central de la Institución Educativa El Horro, se realizan campañas de prevención del consumo de sustancias psicoactivas, con la orientación de la Policía del municipio de Anserma.


Con gran preocupación, se ha visto que en las veredas el comercio y el consumo de algunas sustancias, invaden con mayor frecuencia los espacios de niños y jóvenes. Con la colaboración del patrullero Irlan Urrego, se vienen desarrollando en Chápata talleres para los estudiantes de cuarto a noveno y en la Sede Central con los estudiantes de los grados noveno a undécimo. 


En dichos talleres se vienen mostrando los efectos nocivos que produce el consumo de distintos elementos desde el cigarrillo hasta los alucinógenos; el peligroso alcance que tienen las redes de tráfico, la forma como operan algunas de estas, algunas penalizaciones; los conductos regulares para denunciar, entre otros temas.

La actividad se realiza con la compañía de algunos docentes de la institución y dentro de lo que se quiere lograr es que los estudiantes entiendan los riesgos que tienen y el daño que se causan a sí mismos, a su familia y al grupo social con el que se relacionan. 


Además, se han realizado requisas aprobadas por la asociación de padres de familia y el grupo de apoyo de la Sede donde además de la Policía, asiste la Comisaria de Familia y La Personera Municipal.
José Edison Acevedo Rendón (Grado séptimo) y Sandra Milena Carvajal


LO QUE OPINAN ALGUNOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:



Laura Mónica Velásquez Hoyos - Docente Coordinadora del Proyecto Nacho Derecho - “Las charlas son de mucho interés y agrado para los estudiantes de nuestra institución ya que los sensibiliza sobre las consecuencias tan negativas a nivel físico y emocional del consumo de sustancias psicoactivas”.



Lina Marcela Alzate Alzate - Estudiante de grado octavo - “Me parecen muy chéveres porque si conocemos qué son y sus consecuencias, tal vez tendremos menos riesgos de entrar en ese mundo que destruye nuestras vidas”




Lina Marcela González Aricapa - Estudiante de grado noveno - “Lo que está haciendo el patrullero es de mucha importancia ya que aprendemos sobre las drogas”





viernes, 22 de julio de 2011

SON 5 AÑOS FORMANDO JÓVENES PARA SU COMUNIDAD

El pasado martes 19 julio se realizó la jornada cultural para conmemorar los 5 años de fundación del Aula Paralela de la Institución Educativa El Horro en la Sede Chápata y el Día de la Independencia.

Se contó con el acompañamiento de las siguientes personas:
Ex docentes de la sede desde la fundación del aula paralela: Sara Olivia Grajales, Olga Nidia Grajales, María Leticia García.
El rector Juan Carlos Vallejo Velásquez y las coordinadoras María Belén Giraldo y Rocío Suárez.
Pablo Jaramillo, coordinador de extensión y Omar Gilberto Giraldo, presidente del Comité Municipal de Cafeteros.
Jéssica Valencia, coordinadora de Prensa Escuela del Periódico La Patria.
Jackeline Rodríguez, funcionaria de la Cooperativa de Caficultores de Anserma.
JoseFer Árias coordinador del programa de lectura en voz alta.
Libardo Osorio presidente de la junta de acción comunal.
Miembros del canal de la corporación cívica progresar.
Algunos miembros de la comunidad, madres de familia, los docentes y estudiantes de la sede.





Izaron la bandera los estudiantes que fueron elegidos como presidentes y vicepresidentes de gobierno estudiantil para este segundo semestre, así como los Miembros de la Comunidad Educativa y el Sector Productivo por sus aportes para la Fundación de la Posprimaria en la Sede Chápata:
Rector: Juan Carlos Vallejo Velásquez
Coordinadoras: María Belén Giraldo y Rocío Suárez
Exdocentes: Sara Olivia Grajales, Mercedes Vanegas, Gloria Villegas y Yesmid Andrea Velásquez.
Docentes: Ferney Miranda y Sandra Milena Carvajal.
Comité Departamental de Cafeteros: Elsa Inés Ramírez Murcia.
Comité Municipal de Cafeteros: Pablo Jaramillo y Omar Gilberto Giraldo.
Exmadrina del Área de Educación del Comité: Esperanza Cárdenas.
Representantes de la Comunidad: Libardo Osorio y Marina Carvajal.



Los directivos de la Institución hicieron un reconocimiento por la fundación y los proyectos de investigación que se han desarrollado; así como la labor que han realizado los docentes.




Además la docente Sandra Carvajal realizó el siguiente video donde muestra desde la fundación del aula paralela, la evolución que ha tenido el proceso durante estos cinco años, las nuevas construcciones, los distintos protagonistas y se destaca el papel de las entidades e instituciones que han participado en el crecimiento de la sede.




Con diferentes actividades participaron los estudiantes de preescolar a noveno para resaltar los 201 años de independencia. 


Las danzas folclóricas municipales fueron las encargadas de ponerle ritmo al evento y nos deleitaron con la armonía que las caracteriza.




Finalmente se ofreció un almuerzo a todos los asistentes.



Las siguientes son las palabras de Sandra Milena Carvajal Alarcón, docente que inició su trabajo con los estudiantes de sexto y séptimo en julio de 2006:

“Afectuoso saludo a todos los que hoy comparten con nosotros este nuevo logro.

Hace 5 años se inició un proyecto de vida en la comunidad de la vereda Chápata que sabía la importancia de este, un nuevo proyecto para los jóvenes que asumieron el reto de salir de sus casas para continuar con su proceso de formación; un nuevo proyecto de vida para los compañeros de trabajo que aquí laboraban, quienes veían cómo todo se ampliaba, entre ello las responsabilidades; para los directivos, y por supuesto un nuevo proyecto de vida para mí que acepté decidida el ofrecimiento que me hiciera Esperanza Cárdenas de fundar la secundaria, a quien cariñosamente llamo “mi hada madrina”.

Hace 5 años sabíamos que además de las necesidades de una comunidad, teníamos el apoyo de las entidades que hoy siguen aportando para nuestro crecimiento y mejoramiento. A ellos nuestra gratitud.

Sabíamos también, que debíamos hacer muchos esfuerzos para que el Modelo Posprimaria se viviera y se evidenciara en cada momento de la cotidianidad. Aún seguimos haciendo dichos esfuerzos.

Además sabíamos que con todo lo que se veía venir, usando nuestros saberes y buscando aprender cada vez más, necesitaríamos de otros compañeros con su interés, creatividad, inquietud, organización; muchos de ellos han llegado y se han ido sin decirles que han dejado huellas. A todos ellos nuestro abrazo fraterno.

Algo que posiblemente no sabíamos, era la cantidad de seres humanos, estudiantes, padres y compañeros que cada día harían lo posible por cambiar nuestros paradigmas, por derrumbar lo que generalmente estructuramos, algunas veces planeación curricular, otras veces plan de estudios, plan de clase, o desarrollo de competencias; algo o todo ello, caído por cuestionarnos directamente con sus preguntas y comentarios o indirectamente con sus miradas y sonrisas, o por la ausencia de ellas.

Definitivamente, no sabíamos el afecto que nos inspiraría cada unos de ellos, así como la inconformidad o frustración por no poder lograr en ellos o con ellos lo que nosotros ‘creemos es lo mejor’.

No nos queda más que pedirle a Dios la sabiduría para seguir logrando con nuestros estudiantes que lo que cada uno emprenda, le aporte positivamente a su proyecto de vida, y por supuesto agradecerle a él por la vida y las oportunidades que cada día tenemos de ser acompañantes en la formación de jóvenes para su comunidad”.


ALGUNOS MENSAJES RECIBIDOS:

“Hola Sandra Milena,


Muchas gracias por la invitación. Me emociona mucho saber que en esta comunidad se continúan desarrollando y fortaleciendo los procesos y proyectos de Escuela Nueva en la Educación Básica. Qué bueno para los estudiantes y padres de familia, contar con maestros y directivos como ustedes que le dan fuerza y vida a la Postprimaria y que hacen posible el sueño de recibir  una educación de calidad en la misma vereda. Que el Señor los bendiga y los colme de energía y motivación para continuar orientando a la niñez y juventud rural, con la certeza de que la Postprimaria y los proyectos que la fortalecen es la mejor opción para la formación de los jóvenes, para entregar a la sociedad hombres y mujeres de bien que desde ahora están engrandeciendo y mejorando sus hogares, su comunidad y el país.

Reciban un abrazo grande y mis sinceras felicitaciones en su celebración. Con cariño, Esperanza Cárdenas M.”



“Mil felicitaciones en su celebración, una luz encendida hace que se pierda la oscuridad como dicen los chinos, esta es la labor que vienen desempeñando para la comunidad. Que continúen cosechando éxitos. Un abrazo. Gloria Matilde Ospina H.”




“Gracias por la invitación, les felicitamos y nos congratulamos con esta efemérides.  Adelante y un Abrazo para todos.

Juan Carlos Vallejo V
Rector I.E. El Horro”


Fotos Cortesía de Ferney Miranda. Docente.

viernes, 15 de julio de 2011

NUESTRA POSPRIMARIA Y SU QUINTO ANIVERSARIO

Hace 5 años, la gestión de los directivos y docentes acompañados de algunos miembros de la comunidad ante el Comité de Cafeteros permitió que el sueño de ampliar el proceso de formación de los niños y jóvenes de la vereda Chápata fuera una realidad.

martes, 28 de junio de 2011

LEYENDO SEGUIMOS APRENDIENDO, Y CON EL CLUB DE LECTURA LO ESTAMOS HACIENDO

El Club de Lectura de la Institución Educativa El Horro Sede Chápata, es un proyecto que vienen trabajando la docente de Castellano Sandra Milena Carvajal Alarcón con nuestro profesor de lectura en voz alta Jose Fernando Árias.

JoseFer desde hace 4 años viene todos los miércoles, siempre nos lee un cuento disímil o nos pone a nosotros a leerlo, pasa por todos los salones desde preescolar hasta noveno; nuestro salón es el último que visita, nos explica el tema que se lee y se marcha.

Desde este año se integraron aún más las estrategias de lectura en voz alta con la propuesta en Castellano ya que conformamos el club. 

Con la profe Sandra se usan todos los libros de literatura de la biblioteca desde 2006 y como aún no es mucho lo que leemos por interés, a inicios de 2010, ella nos propuso como meta que leyéramos como mínimo un libro mensual para fortalecer competencias lectoras.  

La estrategia usada es una “Feria del Libro”, se ponen los libros en las mesas para que cada uno “ojee y hojee” lo que desee, pasados unos minutos de exploración cada uno selecciona el libro que desea leer, lo registramos en la carpeta de préstamos, los llevamos para nuestras casas y en los ratos libres o cuando nos acordamos que allí tenemos el libro, aprovechamos para leerlo.


Pasado un mes se inicia el proceso en las clases de Castellano de compartir con los compañeros lo que cada uno ha leído. Hasta hoy, cada uno ha socializado dos de ellos; algunos nos los prestaron de la biblioteca del colegio y otros los trajo JoseFer de la biblioteca del Banco de la República de Pereira, donde le prestan maletas viajeras durante un mes para familiarizarnos con los libros.


Diana Marcela Valencia Henao (Grado séptimo) y Sandra Milena Carvajal.

lunes, 20 de junio de 2011

EN ANSERMA SE SIGUE PROPAGANDO LA ONDA DE LA INVESTIGACIÓN

El Comité Municipal de Investigación Ondas de Anserma Caldas, conformado por distintas Instituciones Educativas que realizan investigación en el municipio, organizó el evento de socialización de los proyectos que realizan niños, jóvenes y maestros, en compañía de sus asesores.

El pasado jueves 16 de junio la oportunidad de propagación de la Onda fue para los 16 proyectos que están vinculados a Ondas de Colciencias desde hace algún tiempo, pertenecientes a las Instituciones Educativas El Horro, Escuela Normal Superior, Juan XXIII, Aureliano Flórez Cardona y Occidente.

Dicho evento se realizó en las instalaciones de la Escuela Normal Superior y además de las instituciones que socializaron, acudieron al llamado algunos estudiantes y docentes de las instituciones Educativas San Pedro, Jerónimo de Tejelo y Ocuzca, algunos miembros del sector productivo, jardines infantiles, padres de familia y el Supervisor de la Secretaría de Educación Departamental Nelson Hurtado, que deseaban conocer los efectos de la investigación en los niños y jóvenes.




Se inició con un acto protocolario en el auditorio, donde el representante de la Administración Municipal dio apertura al evento. Los estudiantes del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior fueron los encargados de hacer una obra de teatro donde se destacaron algunos aspectos de las líneas de Investigación Ondas, así como de entonar unas coplas para mostrar las bondades de la investigación en la institución.





En el evento, se hizo además, la convocatoria para inscribir nuevos proyectos para la vigencia 2011 – 2012, encabezada por el Comité Departamental de Investigación Ondas que coordina la Universidad Autónoma de Manizales y que cuenta con el apoyo de otras universidades de Manizales; para ello asistieron los asesores Ruffo Bernal y Jairo Andrés Velásquez (en la foto).



PROPAGANDO LA ONDA EN ANSERMA

Durante el trascurso del día los grupos de investigación que estaban en distintas aulas, dieron cuenta a los visitantes de las etapas por las que han pasado sus proyectos, utilizando la analogía del proceso físico de las Ondas: Perturbación, superposición, trayectoria, reflexión y propagación.

A continuación los proyectos socializados:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL HORRO:

* Pequeños Periodistas, Grandes comunicadores.

Algunos integrantes de Pequeños Periodistas, Grandes comunicadores de la Sede Chápata, mostrando el mejoramiento de sus habilidades comunicativas y los avances en el proceso, así como la integración de éste con el área de Humanidades y los convenios con Ondas y La Patria. Coordinado por la docente Sandra Milena Carvajal.


* Al rescate de las fuentes hídricas.

Algunas miembros del Grupo Somos un manantial de amor, buscando vida ara un futuro mejor de la Sede Chápata, muestran la integración entre los proyectos: fuentes hídricas y el baúl de mi abuelita. Este proyecto es coordinado por la docente Luz Teresa Guerrero.


* Nacho derecho.
El grupo Mundo Brillante de la Sede Chápata, muestra algunos impactos en el proceso de reconocimiento de los derechos por parte de los niños y jóvenes. Actualmente lo coordina la docente Laura Mónica Velásquez.



* Reconstruyamos la historia de la Vereda el Horro.
Estos Investigadores del vivir, andan a la caza de todo aquel que pueda contarles aspectos históricos de la comunidad de la Vereda El Horro. Es coordinado por la docente María Isabel Corrales.



* Astronomía en la Escuela.
El grupo Auriga de la Sede Central socializa su proyecto Astronomía en la Escuela, coordinado por Juan Carlos Vallejo y Daniel Henao. Con su exposición pusieron a todos a pensar en el cielo con los pies en la tierra.



* Germoplasma.
Los jóvenes del grupo Sembrando futuro de la Sede Central, muestran los resultados de su proyecto “Germoplasma”, coordinado por la docente Gloria Matilde Ospina.




ESCUELA NORMAL SUPERIOR REBECA SIERRA CARDONA:

* La ciencia, mis sentidos y mis sentimientos.
Muy atentos estuvieron los observadores del proyecto La Ciencia, mis sentidos y mis sentimientos del grupo investigador "Niños y niñas con espíritu científico" del colectivo de tercero a quinto.


* La fuente hídrica: Reserva natural para el beneficio del hombre.
Los jóvenes del grupo Los Bienpensantes exponen todos los proyectos que tienen en materia ambiental y de protección de fuentes hídricas, los asistentes tuvieron mucho que observar, maquetas, mapas parlante, plegables, entre otros. 


* La cocina, un laboratorio en mi hogar.
Los Pequeños Investigadores del colectivo de preescolar a segundo, muestran el proyecto La cocina, un laboratorio en mi hogar


* Un buen cuidado de sí, en los niños y niñas de preescolar y primero de la Escuela Normal.


* Hábitos de estudio que se pueden desarrollar en los escolares desde la familia para mejorar su desempeño académico.

* Identificación y construcción del concepto de norma en preescolar y básica primaria.
Los estudiantes del Programa de Formación Complementaria también coordinan proyectos con los niños del preescolar y la básica primaria en la Normal.

En las fotos algunas integrantes del grupo "Praxis" socializando los avances que han tenido en la investigación con niños y padres.




INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE OCCIDENTE:

*  Subutilización del recurso hídrico en las Sedes 1,2,3,4,5, y de la Institución Educativa de Occidente.
Algunos miembros de grupo Gotitas de lluvia, coordinados por las docentes Aleida Lenis e Inés Edilia Rendón.



INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII:

* Reciclando, ando.
Las jóvenes del grupo Manos cultivando sueños de Concharí socializan su proyecto, que cuenta con la coordinación y apoyo de varios docentes, entre ellos Mónica Espinal.



INSTITUCIÓN EDUCATIVA AURELIANO FLÓREZ CARDONA:

* Manejo del espacio público: Plaza de mercado de Anserma.





COMITÉ DE INVESTIGACIÓN DE ANSERMA

Para coordinar a nivel municipal todo lo relacionado a los proyectos de investigación adscritos al Programa Ondas de Colciencias en Anserma Caldas y gestionar en distintos aspectos, desde el año 2010 se organizó el Comité Municipal de Investigación Ondas, conformado actualmente por representantes de los directivos, docentes y estudiantes así: Claudina Sáenz Olivar, Sandra Milena Carvajal Alarcón, Mónica Estela Espinal Vallejo, Daniela Aguayo Rodas y Mateo Herrera González.


El Comité cuenta con 3 representantes en Ondas Maestro, orientado por la Coordinación Departamental, donde Gloria Carmenza Alzate, Liliana Mejía y todo su equipo pedagógico asesoran, analizan, construyen y reconstruyen permanentemente las directrices de Ondas.



MUCHAS GRACIAS

Agradecemos especialmente a la Secretaría de Educación Municipal por su gestión, a los Canales municipales, a algunos miembros del sector productivo, a los anfitriones de la Escuela Normal por la organización y a los jóvenes del Programa de Formación Complementaria por su actuación.


CONVOCATORIA PARA UNA NUEVA PERTURBACIÓN

Se invita a todas las instituciones que quieran vincularse a este mágico mundo de la investigación para que soliciten información y asesoría o para que envíen las dos primeras bitácoras de sus nuevos proyectos al Comité Municipal de Investigación Ondas de Anserma al correo comiteondasanserma@gmail.com.

Recuerden que los nuevos proyectos deben enviarse antes de julio 30 de 2011.

 Luego de inscritos en el Comité Municipal, éste los envía y hace la gestión ante el Comité Departamental.

domingo, 5 de junio de 2011

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE


El pasado viernes 3 de junio la Sede Chápata de la Institución Educativa El Horro conmemoró el Día del Medio ambiente con una izada de bandera donde los destacados fueron los estudiantes de cada grupo que se preocupan por el cuidado de este.




Dentro del orden del día, los estudiantes realizaron actividades como las siguientes:
Poemas a algunos recursos naturales, dramatizaciones, canciones, exposiciones, Video-foro "¿Dónde jugarán los niños?", sopa de letras y lecturas explicativas.




Con actividades como estas se pretende seguir promoviendo la cultura del cuidado al espacio inmediato, la valoración de los recursos que posee el planeta y la utilización adecuada de estos.